Cerca nel blog

sabato 26 agosto 2017

ATTIVITA' DIDATTICA SUI NUMERI NATURALI 



DESTINATARI: bambini di una classe prima

PREREQUISITI: 
  • Capacità di padroneggiare le quantità 
  • Cogliere relazioni e porre in relazioni oggetti fra loro
  • Contare per contare 
  • Contare oggetti 
  • Orientarsi nello spazio e nel tempo 
TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE:
  • Riconosce e utilizza rappresentazioni diverse di oggetti matematici
  • Sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica attraverso esperienze significative.
  • Assegna ad ogni oggetto che conta un numero d’ordine, riconosce che il numero assegnato all’oggetto contato costituisce il numero totale degli oggetti considerati
CONOSCENZE: 
  • Saper leggere e scrivere i numeri sia in cifra che in parola
  • Saper contare sia in senso progressivo che regressivo
  • Saper confrontare diverse quantità
  • Saper utilizzare diversi strumenti per contare 
METODOLOGIA
  • Motivare gli alunni attraverso l’utilizzo di diversi strumenti
  • Offrire stimoli diversi per ampliare l’offerta didattica in modo da stimolare le diverse intelligenze
  • Guidare l’apprendimento utilizzando il metodo dello scaffolding
  • Fornire un continuo feed-back
  • Compiere continue relazioni con gli apprendimenti precedenti
MEZZI E STRUMENTI:
Linea del 20, linea dei numeri, numeri con le dita, abaco, pallottoliere, regoli, uso delle palline.

SPAZI: Aula 


SVOLGIMENTO DELLA LEZIONE:

L’insegnante presenta ai bambini il numero cinque 
I bambini a turno scelgono uno strumento tra quelli a disposizione.
L’insegnante aiuta il bambino a disegnare alla lavagna la rappresentazione del numero cinque con lo strumento scelto.
I bambini copiano il disegno sul loro quaderno. 
VERIFICA E VALUTAZIONE:
La verifica si baserà sull’osservazione sistematica di ogni bambino, in particolare nel momento in cui lo stesso è presso la lavagna.
Saranno previste due tipi di prove: un dettato di numeri e una scheda didattica.
La valutazione riguarderà in particolare l’uso dei numeri  lo sviluppo delle competenze per quanto riguarda il contare oggetti.
ATTIVITA' DI RECUPERO / POTENZIAMENTO:
Successivo al momento di verifica e valutazione , ai bambini che avranno dimostrato difficoltà verranno somministrate ulteriori schede didattiche. Ai bambini competenti verrà chiesti di sviluppare ulteriori raffronti tra i numeri.



venerdì 25 agosto 2017

VENERDI' DEL LIBRO:

STORIA DELLA STORIA 
BUONGIORNO
EINAUDI RAGAZZI





Oggi per il venerdì del libro di Homemademamma vi suggerisco il libro storie della storia di Teresa Buongiorno della collana "La grande storia del mondo".
Un libro di racconti che partono dalla nascita dei dinosauri fino all'anello di Ginevra, i racconti durano al massimo due pagine e sono sempre corredati da illustrazioni. Essendo molto brevi questi racconti sono veloci da leggere prima di addormentarsi. trattano temi particolari come la presa della bastiglia o l'invenzione della pascalina con una terminologia alla portata dei bambini.







mercoledì 23 agosto 2017

Vi lascio il link per leggere il mio articolo su bambini con la valigia

http://www.bambiniconlavaligia.com/viaggio-a-firenze-con-bambini/



L'immagine può contenere: 1 persona, persona seduta
LABORATORIO DI LETTURA
CLASSE SECONDA 

STORIA DI UN GATTO E DEL TOPO CHE DIVENTO SUO AMICO 
DI LUIS SEPULVEDA 


Il laboratorio nasce dall'idea di avvicinare i bambini alla grande letteratura attraverso l'ascolto della lettura da parte dell'insegnante, coinvolgendoli con giochi e attività diverse atte a sviluppare l'amore per il libro.


Attività: una volta alla settimana l'insegnante legge ai bambini un capitolo del libro successivamente, dopo una piccola discussione con gli scolari, si passa ad elaborare una scheda gioco che permetta di comprendere appieno il capitolo letto. 

Discipline: italiano, arte e storia.

Prima giornata 

Adesso andremmo ad osservare bene il libro:

STORIA DI UN GATTO E DEL TOPO CHE DIVENTO’ SUO AMICO

Innanzittutto notiamo che è composto da ……………………….. chiamati pagine.

Inoltre molte volte nei testi c’è sia la parte scritta che alcuni disegni che vengono chiamati illustrazioni.

Prima di aprire il libro guardiamo la copertina e vediamo cosa troviamo scritto sopra:
·       
            Titolo:
·         Autore:
·         Editore:


Disegna qua sotto la copertina del libro:
















Adesso siamo pronti ad aprire il libro: 

nella prima pagina troviamo il frontespizio che riporta le informazioni già presenti sulla copertina: 
..............................................................................................................................................................

Girando la pagina troviamo il collophon, una pagina molto importante perchè riporta informazioni dettagliate sul libro che leggeremo: 

  1. Chi ha stampato il libro
  2. Il luogo di pubblicazione
  3. Il copyright, cioè il diritto ottenuto a stampare il libro
  4. L’anno di pubblicazione

 Riporta qua sotto queste importanti informazioni:



  1.   
  2.  
  3.  
  4.  
  5.  
Ora possiamo dedicarci al retro del libro che si chiama quarta di copertina. Anche qui possiamo trovare alcune informazioni salienti: un breve riassunto del libro, alcune notizie dell’autore, il prezzo, il codice ISBN che è il numero che identifica il libro. 



A Monaco, Max è cresciuto insieme al suo gatto Mix, con cui ha un legame speciale, molto profondo. Raggiunta l’indipendenza dai genitori Max va a vivere da solo portandosi dietro l’amato gatto. Il suo lavoro, purtroppo, lo porta spesso fuori casa e Mix che sta invecchiando e perdendo la vista, è costretto a passare lunghe ore in solitudine. Ma un giorno sente provenire dei rumori dalla dispensa e intuisce che deve esserci un topo …..
Un’altra grande storia di amicizia nella differenza, che divertirà e commuoverà più generazioni di lettori, perché questa è la magia di Luis Sepulveda. 

Leggi con attenzione la quarta di copertina e rispondi alle seguenti domande segnando con una x la risposta giusta:


Chi è Max?


  1. Il padrone di Mix
  2. Il gatto
  3. Un poliziotto


Chi è Mix?


  1. Il padrone 
  2. Un cane 
  3. Il gatto


Come si chiama lo scrittore del libro?



Chi incontra ad un certo punto Mix?

Oggi abbiamo osservato dall'esterno il nostro libro, la prossima settimana andremmo a leggere il primo capitolo. 





ATTIVITA' DIDATTICA SUI NUMERI NATURALI  DESTINATARI: bambini di una classe prima PREREQUISITI:  Capacità di padroneggia...